1.学校情况

1.1学校概况

西安旅游职业中等专业学校是西安市教育局直属的一所公办全日制寄宿制学校，是全国教育系统先进集体、西安市劳模先进集体，是全国首批“1+X”证书制度试点学校，西安市唯一一所陕西省首批高水平示范校A类创建学校，是西安市中职学校首所“名校+”教育联合体中的“名校”。校园包括长安校区46424.4㎡、原长师附小校区10007.55㎡、菊花园校区6836.24㎡，合计63268.19㎡（95亩）。2020年新增固定资产8790937.29元。

1.2学生情况

2020年秋季共录取新生680人，任务完成率113%（2020年市教育局给我校下达的招生计划是600人）。生源数量再创新高，生源质量再次提升，中考成绩400分以上占比近20%，300分以上占比近90%（300分以下为3+2录取学生），最高分达到521分，再次出现中招线上学生。

2020年录取学生680人，来校报到人数641人，分布在中专、“3+2”中高职五年连读12个专业类别。2019年全年招生合计716人，分布在中专、“3+2”中高职五年连读共12个专业类别。

2020年，学校在校生人数2001人，较上年增加72人；毕业生人数478人，较上年增加65人。（因疫情影响，本年度仅开展了汽修专业1+X证书项目15人次的培训。）

1.3教师队伍

教职工总数与校本部学生数之比为1:9.48，专任教师数与校内学生数之比为1:20，学校有专任教师99人，专业课教师50人（占专任教师的50.5%），专任教师均为本科及以上学历，高级职称教师共37名（占专任教师的37.4%），“双师型”教师41名（占专任教师的41.4%），聘请有实践经验的兼职教师27人（占专任教师的27.2%）。

1.4设施设备

2020年实习生共计215人，其中高星级饭店运营与管理专业14人、中西餐烹饪专业43人、城市轨道交通专业11人、学前教育中专专业19人、汽车运用与维修专业15人、旅游管理中专专业15人、“3+2”学前教育专业81人、“3+2”旅游管理专业17人。

2020年和2019年生均实训实习工位数统计表，详见下表。

由表中得出，受各专业的生源数量影响，各专业生均实训实习工位数同比小幅下降。

学校藏书量为3.7万册，生均19册。

2.学生发展

2.1学生素质

经期末考试和随堂检测，学校学生文化课合格率100%；由于2020年国家技能鉴定政策的变动及新冠疫情防控要求，本年度未组织技能鉴定考核，学生毕业率100%。按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》,学校对全体在校生进行了体质达标测试，学生体质测评合格率为73.4%。本年度陕西省仅举办了一届职业学校学生技能大赛，学校为赛点单位，本次大赛共13名选手参赛，获得一等奖3个（酒店服务2个，职业英语1个），二等奖4个（西式烹调、职业英语、导游模拟、导游知识竞答），三等奖2个（导游知识竞答、汽车机电维修），并有5名教师获得优秀指导教师奖。

2.2在校体验

2.2.1理论、专业学习满意度

学校对2001名在校生进行了多项测评和调查问卷。其中包括《教师满意度测评》《学校专业、课程设置调查问卷》《职业技能大赛满意度测评》。经测评，学生理论学习满意度为95%、专业学习满意度为95%、教师的满意度达为90%以上。

2.2.2实习生实习满意度较高，且大多从事对口专业岗位

我校就业处利用座谈和回访等形式对2020年全体实习生的实习实训状况开展了详细的调查。其中针对“您对实习单位是否满意”(非常满意、比较满意、满意、不太满意、很不满意)这一问题，2020年实习生选择“非常满意”的占94.2%，“比较满意”的占 4.0%，“满意”的占1.8%。

2.2.3校园文化与社团活动满意度、生活满意度

在校园文化、社团活动和生活满意度调查中，评价“很好”，“非常棒”的有320条，对食堂建议改进的有25条，对宿舍提出改进建议的15条，对社团活动建议的有12条，对体育锻炼建议的有10条，无建议的353条。综上所知，学生对我校的校园文化、社团活动和生活满意度评价非常积极，也十分满意，并提出一些好的建议，反映了学生希望多参加社团活动，多掌握专业技能，喜欢校园绿化率高，环境优美，住宿和食堂条件向更好的方向发展，我们将对好的做法进一步完善，对于存在的问题或学生好的建议，将积极改进，创造更好的育人环境，提升办学条件，为学生健康、快乐成长积极创造条件，办成学生满意、家长满意的中职学校。

2.2.4校园安全满意度调查

我校组织进行了一次校园安全满意度调查，调查结果显示93.5%的学生对校园安全感到满意，说明我校校园治安较好。93%的学生了解我校的安全管理制度及门卫管理制度，90%的学生能看到学校安保人员进行校园巡逻，说明我校的各项校园安全管理制度宣传、执行的较好。86.81%的学生认为发生校园犯罪事件的原因是青少年缺乏安全意识，要求我们对学生法制教育进一步加强，提高学生的安全意识。

2.2.5毕业生对学校满意度较高

在我校2020年毕业生质量调查中，针对“毕业生对学校满意度”（满意、较满意、一般、不满意）这一问题，选择满意的为94%，较满意的为6%，满意率为100%。

2.3资助情况

2020年秋季，我校享受免学费人数1564人，合计金额125.12万元；2020年秋季收到国家助学金补助共计金额24.6万元，其中中央财政19.68万元；省级财政3.94万元；市级财政0.98万元；2020年春季我校助学金结余26.12万元，因此2020年秋季学期，我校国家助学金总额合计50.72万元。2020年秋季学期，我校助学金享受人数为387人，发放金额38.7万元，目前助学金结余金额12.02万元。2020年秋季学期共收到2020年5月和6月家庭经济困难学生价格临时补贴8.68万元，2020年春季结余13.916万元，合计金额22.596万元。2020年秋季学期我校共发放2020年5月，6月家庭经济困难学生价格临时补贴人数1308人，每人60元，合计金额7.848万元，目前结余金额14.748万元。2020年秋季学期，我校给予家庭经济困难学生的生活困难补助共发放137人，发放补助资金合计共5.4万元整。2020年秋季我校符合建档立卡贫困学生一次性3000元的学生共13人，上级拨款3.9万。我校已于2020年12月31日发放完毕，结余0元。目前我校助学金及家庭经济困难学生临时价格补贴，地方政府贫困学生生活困难补贴均有结余现象，上级部门根据我校情况下拨资金预算。我校没有漏发，迟发现象。

2.4就业质量

受我校毕业生就业市场“稳中有进”的形势影响，2020年毕业生就业率继续处于高位运行，与2019年毕业生相比，高端就业的毕业生数量增加，就业质量进一步提升。

2020年和2019年毕业生就业率统计表，见详情下表。

由表得出，美容美体专业毕业生就业率同比仍保持不变;学前教育专业、动漫专业毕业生就业率同比小幅增加;汽修专业、城轨专业、酒店管理专业、旅游专业、烹饪专业毕业生就业率同比下降。

针对“您所签约的工作与您的职业是否相关”（完全相关、比较相关、有一定联系、有较弱联系、没有任何联系）这一问题， 2019年毕业生选择“完全相关” 的占90.3%，“比较相关”的占 8.6%，“有一定联系”的占 1.1%；2020年毕业生选择“完全相关” 的占 91.3%，“比较相关”的占 5.6%，“有一定联系”的占3.1%；

由以上分析得出，虽然毕业生的对口就业率同比有小幅上升，毕业生从事的工作大多与本专业具有一定的相关性。

今年由于新冠疫情对各个行业的冲击，就业竞争越来越激烈，2020年毕业生初次就业起薪总体较低，平均月薪为2085元，其中薪酬为2000-3000元/月的最多，为153人，占直接就业学生人数的53.31%；1500—2000元/月的最少，只有45人，仅占15.68%。

2020年，学校有53名学生参加了陕西省普通高校职业教育单独招生考生，21名同学超过本科分数线！专科上线率100%！其中，张莎莎同学、郝泽彤同学分别以总成绩391分、386分的高分挺进全省前50名，张莎莎同学更是取得数学150分（满分）的好成绩。五年制转段升入高职的学生人数为111人，与上一年相比稳步增加，学生表现受到高职院校一致好评。

2.5职业发展

中职学生普遍文化基础薄弱，学习能力还有待提高。毕业生由于具备一年的实习经历，走向工作岗位后能较快的适应新的工作环境，因此岗位适应能力总体较强，但是中职生因为学习能力较弱以及自身自信心不足的制约，岗位迁移能力和创新创业能力仍需进一步提高。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校建立专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平。始终将服务区域经济发展，为区域发展建设培养高素质技术技能型人才作为己任，重视专业与行业企业的对接。2020年，学校开设有10个专业，其中中专专业有8个、专业技能提升班2个；校企共建班4个、中高职五年制（3+2）连续专业3个，详见下表：

学校以陕西省高水平示范中职学校创建工作为契机，主动适应区域经济社会发展和企业用人需求，大力开展人才培养模式与课程体系改革，建立并完善了专业建设指导委员会和专业建设动态调整机制，定期召开校企合作教学研讨会，开展市场调研，根据人才市场需求及时调整专业设置和课程结构制定了专业人才培养方案；推进教学模式和评价模式改革，实施任务驱动、项目导向、学做一体等教学模式和教师、学生、企业、社会“四方参与”的多元评价模式。

3.2教育教学改革

3.2.1学校公共基础课、专业课设置、师资队伍、课程建设、教学资源建设

学校不断强化原有专业的建设，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》《中等职业学校公共基础课程方案》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化，促进课程、教材建设的规范化、系列化。

在坚持教学中心地位的过程中，我校注重学生技能的培养，学生在校三年间，需在学校和企业两个学习情境中交替完成基础学习、顶岗实习等层面的学习，最终养成良好的综合素质与过硬的专业技能。这种模式不仅可以使学生所学的专业技能与对应的岗位高度吻合，又能使学生在学习过程中接触社会、认识岗位和认同职业，从而使学生的职业人格和职业能力得到协调发展。

根据市教育局办公室《关于开展2019年中等职业教育市级重点专业申报认定工作的通知》，我校申报高星级饭店运营与管理、学前教育、计算机动漫与游戏制作共3个专业为市级重点专业，在2020年9月对我校3个申报专业进行评估，最终将学前教育专业确定为西安市中等职业学校第一批市级重点专业。

市级重点专业通知文件

学校拥有现代化的多媒体教学设备，所有教室均配有多媒体大屏幕计算机，教师均配备工作用计算机，学生计算机数量超过200台；所有教师上课均使用电子课件；同时，学校有8个教学团队采用了信息化平台开展教学和科研工作。

3.2.2人才培养模式改革

本年度，学校着力探索学前教育、汽车维修、旅游服务与管理、计算机动漫专业“1+X”证书制度课证融通问题；专业提升班继续进行“分层选课制”试点；学前教育专业中专段学生开展“现代学徒制”试点，高星级饭店运营与管理专业进行工学结合人才培养模式改革（校企合作企业：唐隆国际酒店）。

3.2.3教材选用

学校教材使用均选用国家统编教材。通过企业调研，校企共建共享等，学前教育、西餐烹饪两个专业本年度完成了《学前教育声乐曲集》《钢琴基础教程》《西式面点制作教程》等校本教材的编写。

3.2.4国际合作

因受新冠肺炎疫情影响，本年度未开展国际合作。

3.3教师培养培训

2020年我校共有200余名教师参加各类培训和教育论坛活动，包括国家级项目、省级培训、市级培训、远程培训、校级培训等，培训形式多样，效率良好。我校教师参加陕西省继续教育培训学习总课时超过1000课时。

为进一步提升“名校+”联合体教师教学能力，加强我校与雁塔区职业高中教师队伍建设，促进我校“名校+”教育联合体的高效发展，最终两校确定了10支队伍参加2021年中职院校技能大赛教师教学能力比赛；举行“名校+”教育联合体教学交流暨第三届“‘青蓝工程’师徒结对”汇报课活动，雁塔职业高中18位教师来校进行了教学交流，现场观摩指导了此次汇报课活动；5对10名教师参与第四期“青蓝工程”拜师结对活动启动仪式；学校烹饪组、酒店组共17位老师赴唐隆国际酒店参观学习，制定了“酒店管理专业人才培养方案”并与酒店代表进行了座谈。

2020年我校教师参加省市教学大赛成绩喜人，获得各类奖项共计19组个人和团队。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

3.4.1.1探索网络授课新模式，提升教学时效性

针对新冠肺炎疫情，学校及时制定《西安旅游职业中专“停课不停学”工作方案》《“钉钉”平台使用方法》《西安旅游职业中专“停课不停学”调整方案》等多项文件，并精心制作了“开学第一课”视频。克服重重困难，学校于2020年2月3日起正常开始线上教学，率先为2017级学生进行网络答疑。2月10日起全校全面开始网络教学，其中《西安旅游职业中专“停课不停学”工作方案》成为西安市教育局“停课不停学”方案推荐参考模板。截至4月27日恢复线下教学，学校共开设网络课程100门，131位教师参与线上教学，历时12周，39个教学班总课时量达14100节，线上教学秩序正常，教学效果良好。

3.4.1.2加强常规教学的监督和检查

针对疫情期间网络教学，学校制定了《网络授课查课办法》，保证每天三组人员分时段进入直播课堂检查教学工作，每日填写《网络查课日报表》，及时解决问题。同时增加教案及作业检查频次，重点对教学课件进行检查。共进行网络教案检查786人次、作业检查726人次。

线下教学恢复后，学校实行错峰上课，全年共检查教案1142人次（教师132人，科目220个）、作业检查773人次，线上线下教学衔接良好。6月中旬，在全校范围内开展了学生评教工作，学生对教师教学工作的满意度平均分为94.16，最低分为81.14，满意度良好。11月再次进行评教工作，学生对教师教学工作的满意度平均分为95.66，最低分为82.7，满意度良好。在12月开展的优秀教学设计评比活动中，全体教师参加，并增加检查课件制作水平和微课内容。教师们积极参与，最终评选出一等奖3人，二等奖6人，三等奖9人。

3.4.1.3进一步规范教学管理制度

恢复线下教学后，学校修订了《课堂教学基本规范》《西安旅游职业中等专业学校课堂教学管理规范》《西安旅游职业中等专业学校学生考试管理办法》，制定了《西安旅游职业中专学生转专业管理办法》《教科研奖励暂行办法》，确保教学环节完善，教学质量有保障。6月份，开展了青年教师说课评比活动，提高年轻教师教育教学水平。

全年学校中层以上领导实名听课共270（上半年72节，下半年198节）节。

3.4.1.4加强专业提升班教学管理

疫情给今年的单招考试带来了巨大影响，在线上授课期间，学校要求教师跟踪到学生个体，确保线上答疑的效果，每次作业保证全收全改。恢复线下教学后，学校及时组织2017级学生参加了陕西省单招升学第二次联考；5月，组织了2017级专业提升班考前冲刺动员会、成绩分析会及2次专项心理辅导讲座，帮助学生们做好高考准备，为学生鼓劲加油。2020年7月，2017级专业提升班53名学生参加了陕西省普通高校职业教育单独招生考生，21名同学超过本科分数线！专科上线率100%！

2020年9月，学校总结专业提升班走班制教学管理经验，在2018级专业提升班做了适度调整，加强了以考带练的力度，并于11月组织了2018级专业提升班参加了陕西省单招升学第一次联考，对症下药。

3.4.1.5加强技能大赛辅导与训练

受疫情影响，学校一直未放松技能大赛训练工作。自寒假起至4月27日正式开学，酒店组4名参赛选手每天保证有1-2小时的理论题背诵及体能训练，5名辅导教师轮流在网上以视频方式答疑及检查训练效果。线上教学开始后，全校八个专业组相继恢复训练。10月，省级技能大赛正式举办，学校是西安市三个赛点之一，本次省级技能大赛学校共获得一等奖3个，二等奖4个，三等奖2个，并有5名教师获得优秀指导教师奖。学校酒店服务赛项2名选手首次闯进国赛。

3.4.2学生管理

3.4.2.1以理想信念教育为核心，多层次开展学生思想政治教育工作

通过举办班主任素质能力大赛、组织青年班主任李亚娣等人参加省班主任技能大赛多种途径，提高班主任教育管理的能力和水平；抓好学生的思想引领；充分发挥“两课”的主渠道作用，通过课堂教学开展学生思想政治教育；举办了系列主题教育活动，如“践行核心价值观，实现美丽中国梦”演讲比赛等，引导学生勤奋向上积极进取；开展了以“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”系列法制宣传活动；开展校园不良网贷风险警示教育工作、校园欺凌和暴力专项治理活动；组织学生参加“互联网+安全微课”学习，通过网络学习提高新生在防范诈骗、安全出行、人际交往等方面的安全意识，收到良好效果。

3.4.2.2提高公寓管理服务水平，拓展文化育人新阵地

加强公寓管理，提升服务水平，在硬件设施建设和文化建设上下功夫，先后改造了学生洗衣设备，便利学生日常生活。对两栋公寓进行了整体粉刷，很好的改善了学生居住环境；继续在全校开展学生宿舍文化建设和“文明宿舍”创建评比活动，倡导、鼓励学生开展形式多样的宿舍文化活动。全年表彰奖励“文明宿舍”100余次。规范了洗澡等开放时间、使用办法以及卫生管理等日常工作。

3.4.2.3通过赏识教育推进学风建设

2020年评选出4名优秀学生获得国家奖学金，4名学生被评为市级三好学生和优秀学生干部。十名学生获十佳学生荣誉称号，近600多名学生获各类单项优秀荣誉称号。

3.4.2.4开展校园文化活动，提升学生综合素质

学校认真践行“人文素养润德、职业标准砺能”的办学理念，在学生中大力开展主题教育和社团活动。我校举办了文明风采活动、入学教育、军训、国庆诗歌赛，校园歌手大赛，征文赛等一系列活动，提升了文化艺术修养，培养了科技创新能力，为学生的成长成才搭建平台。

3.4.3财务管理、后勤管理

完成上报 2020 年专项资金预算，公共财政资金预算，事业收入预算；上报教育经费统计报表，事业单位资金存量报表，中等职业教育免学费及助学金情况报表，扶贫项目资金绩效评价表；完成国库集中支付系统与实有资金结转，使用“财政云”财务管理系统；完成学费收取、票据年检、住房公积金核算与交纳、住房货币化补贴计算与支取等工作；严格按照规章做好政府采购、固定资产登记工作。

严格落实校园垃圾分类工作。根据防疫部门要求制定师生错峰用餐方案，加强食堂管理工作，及时开展公共区域水龙头、教室门窗等各项维修工作。成立家属院“协治委”，配合区政府完成了老旧小区治理改造工作。

3.4.4安全管理

3.4.4.1 不断健全安全制度

建立《车辆管理制度》，修订完善《校园车辆安全责任书》和各类安全预案；按照谁主管谁负责的原则，与各处室签订《安全责任书》，各处室与相关工作人员签订安全责任协议书，形成安全工作事事有人管，层层抓落实的机制。坚持每日校级领导带班、中层值班、门卫值守三级值班制度，安排日常校园值带班和节假日值班，做到每天对校园进行实时监控；建立24小时校园巡查制度，每天早中晚8次；加大对学校周边环境安全排查，确保校园安全。

3.4.4.2及时排查安全隐患

坚持安全隐患排查与整改制度，做到早发现早预防。召开安全专题工作会议4次，班主任安全工作会议2次，召开食堂安全工作会议1次，工地安全工作会1次。进行安全检查8次，排查出各类安全隐患55个，建立安全隐患台账，实施了限期整改。

3.4.4.3积极强化技防物防

加强一键报警系统使用培训，对重点部位的红外监控系统定期维护保养，保证重点目标和重要部位安全；制作校园消防设备分布图，建立了2个学校微型消防站，设置消防通道网格线，及时更换过期灭火器材和不符合要求的安全标识标牌。对学校部分围墙进行了加固，设置安全警示牌，专人定时巡防；请专业消防检测公司对全校电气线路进行了检测整改。

3.4.4.4严格落实门禁制度

坚决执行疫情防控“五个一律”要求，严格控制无关人员进入校园，坚持做好人员扫码、测温、消杀、登记，每天上报疫情统计表，每周汇总值班情况；更新车辆出入系统，登记教职工车辆信息，设置减速带，重新施划停车位，规范了车辆停放。

3.4.5科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平

制定了《西安旅游职业中等专业学校教科研奖励办法》，加强科研管理和激励工作。鼓励教师申报项目，积极联系省、市教科院，推进“课题”立项的协调工作，提升“课题”立项品质，稳步推进课题及校本研修工作。2020年9月我校刘强伟老师主持的西安市教育科学研究“十三五”规划2017年度规划课题进入结题阶段；2020年9月，在西安市教育科学研究院公布的“十三五”规划2019年度规划课题名单中，我校4位教师的规划课题立项；2020年10月，在西安市教育科学研究院公布的“十三五”规划2019年度小课题名单中，我校13位教师的小课题立项；同时20个2019年校本课题已结题；13个2020年校本课题已进入开题阶段。

本年度，学校在实训楼安装了无线AP，安装并投入运行了智慧校园综合办公平台，新修建了动漫专业实训室，具备动作捕捉、表情捕获、三维虚拟、实景互动演播和线性编辑等功能，向我校智慧校园的建成又迈出一步。

根据三通两平台的要求，我校已有211名教师注册并开通了教师空间，71名教师加入班级，上传资源量830条，下载量1249条，备课284节；建立教研协作组空间13个，教师定期发布话题并参与活动。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。一是在所有专业开齐开足思政课程、历史课程，并定期开展心理健康辅导活动；二是利用教研组活动、研讨、校内培训等多种方式，加强教师的业务培训，牢固树立“以学生发展为本”的理念，在不同专业及课程中渗透德育教育内容；三是加强思政教研组的德育教育研究，定期召开经验交流会，在德育课程中凸显社会主义核心价值观的教育；四是先后组织学生去杨虎城烈士陵园、八路军办事处等地参观学习，充分利用爱国主义教育基地，强化社会主义核心价值观的教育。

3.5.2校园文化建设

根据发展的需要，学校对校园文化进行了丰富和改进。学校主题文化为“心星文化”，校训修改为“修心精技 成才铸星”，logo（校徽）进行了更新与优化并制定了《西安旅游职业中等专业学校理念文化识别手册》。

在教学楼两侧各设立5块宣传栏，对社会主义核心价值观、办学目标、办学理念、育人目标、学校精神进行详细解读；在校园门厅廊口等悬挂了12副知名书法家撰写的劝学、励志楹联；在教学楼门厅竖立了8块文化展板，宣传习近平总书记重要讲话精神和优秀教师事迹。制订和完善了《校园文化建设实施方案》《优秀班级评选方案》等8项制度，为提升校园文化品位提供了方向和制度保证。

3.5.3文明风采活动开展情况、社团活动

3.5.3.1文明风采活动开展情况

制定了《西安旅游职业中等专业学校2020年“文明风采”活动方案》，全校47个班级学生和22名专业指导教师和27名班主任参与文明风采活动，作品展示工作规模进一步扩大，作品质量进一步提高。从80件作品中，遴选出优秀案例3个，舞蹈视频3个，电脑平面设计创意图片3张，动漫视频2个，书法作品2个等共23个作品参与展示。经省厅再次遴选，优秀案例2个，书法作品1副、绘画作品1副上共四个作品上报国家文明风采优秀作品展供进一步遴选。

3.5.3.2社团活动

我校社团活动对学生进行专业水平和动手能力培训的同时，狠抓德育，全校成立了23个社团。社团活动在艺术楼、实训楼、专业教室和教学楼前等地方开展活动数150次，指导教师有26名，社团学生569名，参加学生高达75000人次。

3.5.4团组织学生会建设及活动

学校团组织，由老师和学生两个部分组成。老师起着领头和辅导的作用，但工作的开展，主要靠学生；学生会以主席团为领导核心，包括学生会主席一人，副主席一人，在主席团下设有四个职能部门，包括文体部、宣传部、生活部、纪检部，各职能部设部长、副部长各一人，委员若干人。纪检部、生活部下设日常工作检查组，负责全校的日常检查工作。

开展2020级学生会纳新工作，新吸纳学生会成员25名，共计50人；开展“学生会干部见面会”换届大会；开展以“凝心聚力，未来可期”为主题的学生会2020年度工作总结大会；在校团委的组织和指导下，56名同学组成志愿者团队开展主题为“守望相助，心心相连”第二批次学生返校报到志愿服务活动，组织96名团员形成志愿者团队，为2020级新生报到提供了细致的服务，秋季新生开学报到工作井然有序并圆满完成；组织18名学生担任2020年陕西省中等职业学校技能大赛志愿服务工作；组织21名学生会成员开展了“情系重阳节，爱在敬老院”献爱心志愿服务活动，为锦绣佳苑老年公寓的老人们送去了节日的祝福。

3.6党建情况

校党委采取集中学习、个人自学、集体研讨等方式，不断丰富学习内容，创新学习方法，全年召开了4次党员大会，13 次组织生活会，5次支部书记会，中心组理论学习27次，专题学习6次，深化了政治理论学习常态化机制，形成了浓郁的学习氛围。组织全体党员参与“小布帮你学”网上打卡学习活动，在“学习强国”平台的学习中党员你追我赶、效果显著，努力做到把习近平总书记来陕考察重要讲话精神学懂、弄通、悟透。

校党委成员以《牢记嘱托，只争朝夕，真抓实干，奋力谱写西旅职专追赶超越新篇章》《汲取秦岭违建深刻教训，持续深化以案促改，全面落实从严治党》为题与全体教职工及党员进行交流；全体党员到“柳青故居”学习并参观秦岭北麓违建别墅整治成果；全体党员赴西安文理学院警示教育基地参观，接受廉政教育。通过开展领导干部违规插手干预工程建设和矿产开发突出问题专项整治工作、违规收送礼金礼品问题专项治理工作、厉行节约反对浪费活动、“肃清流毒以案促改”专题活动、领导干部廉政谈话活动等，引导党员干部明纪律、知敬畏、存戒惧、守底线，铸牢宗旨意识。“七一”前夕校领导带队分别看望了杨燕文、郑秉志等5名离退休老教师；在庆祝中国共产党成立99周年之际，评选表彰了2个先进党支部、6名优秀共产党员和1名优秀党务工作者。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

近几年，学校就业部门进一步探索就业工作的长效机制，有特色地开展校企合作，以服务学生为宗旨、以制度管理为核心，全面提升学生的实习与就业质量，深化产教融合，加大校企合作力度。一是与西安唐隆国际酒店开展交流合作，校企双方重点围绕学生在学校学习的理论和实操知识与酒店实际应用结合的过程中存在哪些偏差展开积极探讨与协商，强化了老师们教授的理论实操知识同社会实践相结合的教学能力；二是与金智教育集团举办“学习中交流，交流中成长”的活动，为我校教师开展教育教学工作注入了新思路、新思想、新方向；三是我校作为首批1+X证书制度汽车运用与维修专业试点院校，开展陕西通瑞汽车公司汽修专业“1+X”试点工作，积极组织学生报名考试，并与校企合作单位共同开展备考培训，全力冲刺，期待取得优异成绩。

4.2 学生实习情况

学生实习情况总体比较平稳，绝大多数实习生反映通过实习让自己受益匪浅。实习培养了学生动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，同时对实际的工作有了一个全面了解，学到了很多在课堂上学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

在我校 2020年初面向近 20多家用人单位开展的实习生生质量调查中，针对“贵单位对西安旅游职业中专实习生的工作表现”（满意、较满意、一般、不满意）这一问题，选择满意的为94.5%，较满意的为3.5%，满意率为 98%。针对我校实习生在道德品质、责任意识、团队精神、学习能力、科研能力等多个方面素质也给予了较高的评价，如下图所示。

5.2社会服务

为进一步实现“资源共享，优势互补，共同提高”，落实好“名校+”送教活动，12月8日学校组织学前教育组一行3人到阎良职教中心开展了送教活动，其中骨干教师成婧以钢琴课《小松树》为题，展现了富有特色的教育理念和教学方法，得到了师生们高度一致的认可，进一步增进了两校友谊。

5.3对口支援

制定了《东西部合作方案》，接待并安排西藏阿里地区中等职业技术学校5位教师来我校进行为期一年的跟岗学习，为5位教师指定了一对一指导的“师傅”，在班主任工作、教学工作等各方面做好了安排，将东西部合作项目落实到位。疫情期间开展党员先锋示范岗活动、党员志愿者活动，组织全体党员捐款 24810元；在周至县魏家庄开展消费扶贫活动，购买鲜桃 210箱。

5.4服务抗疫

5.4.1开展心理辅导与援助

疫情防控期间，启动心理干预工作，组建心理健康援助中心，开通在线心理辅导热线及信箱，在微信公众号上发布心理健康知识 6次，钉钉班级群内视频讲座 2 次，帮助全校师生以平稳心态应对疫情引发的负面情绪。回归线下教学后，制定了《心理健康教育指导中心开放方案》，每周定期开放，持续开展心理咨询案例督导活动，更好地帮助来访学生。

5.4.2积极共享线上教学资源

为共同度过疫情难关，学校快速响应西安市教育局征集优质免费线上学习资源的号召，收集校内8节优质职业教育微课上传教育局网站，其中包括英语、茶艺、餐饮、礼仪等内容。

5.4.3组织“抗击疫情，助力有我”活动，开展一线医务工作者子女帮扶工作

校团委组织以“抗击疫情，助力有我”为主题，以绘画、视频等的形式，向一线的工作人员致敬，为抗疫加油，祈愿健康和祥和早日重返中华大地。全校学生踊跃参与到本次活动中来，最终收集到助力视频15段，手工、书法、绘画等作品照片48张。

为切实解决我校支援一线的医务工作者的后顾之忧，按照上级团委精神，校团委安排李亚娣、卢海对我校一线医务工作者子女2019级专业提升4班同珈睿和2018级旅游管理大专班任知初，从学习答疑、心理疏导、作业辅导等方面进行一对一帮扶。

6.举办者履责

6.1经费

我校属于中等职业教育，无生均经费拨款。

本年度执行项目包括旅游专业实训室提升建设项目、动漫专业实训室提升建设项目、烹饪专业实训室提升建设项目、供水水塔拆除及体育器材室重建项目、教学楼供暖管道改造、校园基础设施修缮项目、市政热力集中供暖采购项目、2020年职业教育基础能力提升工程等十项，预算金额合计1453.19万元。

6.2政策措施

组织开展了2019—2020学年度教职工岗位聘任工作；顺利完成职称评审权下放后的首次教师职称评审工作；对全校200多份人事档案进行整理，对其中25份档案存在的问题进行了重新认定；健全各项管理制度，认真落实中央“八项规定”及省市的若干规定，结合工作实际完善了《公车使用管理制度》；加强舆情监控，做好信息正向发布和舆论引导；扎实开展“纪律教育学习宣传月”活动，强化了请假、考勤程序和规范。

7.特色创新

创新案例一：《大赛助推师资建设》

学校以学生职业技能大赛、教师教学能力大赛为有效抓手，有力地促进了广大教师对专业知识的深挖细究、对实践教学的优化提升、对信息化教学的应用探索。通过建章立制、组建队伍、交流研讨、创新教法、教师互助、良性竞争等途径，有效提高了学生技能大赛的实力水平、教师教学能力的提升，促进了学校教育教学质量的提高。学校育人质量逐年提高，教师专业发展成绩显著，学校职业教育社会影响力日益凸显。

主要做法：在学生技能大赛中，一是建立激励保障措施，调动师生积极性；二是技能训练常态化，力促教师努力钻研；三是督导与关怀并举，给予大赛情怀；四是深化职业认识，大赛与行业接轨；五是组建团队，发挥集体智慧；六是聘专家，多观摩，借鉴经验，提高能力。七是积极承办大赛，历练队伍。近年来，通过全体教师的不懈努力学校技能大赛成绩逐年攀升。今年，在疫情防控的严峻挑战下，学校仍承办了陕西省职业学校技能大赛，全程采取网络直播形式，为选手提供了安全、舒适、公平的比赛环境，受到参赛院校的好评。学校也获得一等奖3个、二等奖4个、三等奖2个的好成绩，并有酒店服务赛项2名选手首次闯进国赛。

在教师教学能力比赛中，学校于3月份线上教学还未恢复时就率先组织了10个专业组的27名教师着手准备参加省市级中职学校教师教学能力大赛。至11月底，期间多次与超星平台接洽，为教师推荐比赛培训，磨课14人次，开展校内讲座3次，请专家讲座1次，为教师能力的提升创造了一定的环境与机会。直至8月，学校教师选手们分别参加市赛、省赛，8组选手最终获得市级一等奖4个，二等奖3个，三等奖1个；省级一等奖1个，二等奖1个的好成绩；其中陈静、薛蓓蕾、杨清茹教师团队荣获国赛三等奖。学校通过学生技能大赛、教师教学能力大赛引领，机制创新、重点推进、以点带面，不断带动提升教师队伍整体素质，打造了一支师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的高层次人才队伍。近几年来，获奖人数位列西安市中职学校首位，在陕西省职业学校中也名列前茅。

创新案例二：《中职学校育人特色案例——班主任建班育人能力提升策略》

班主任是确立德育先导地位的排头兵，秉持以希望教育激励学生的理念，着力培养学生健康稳定的希望心理，激励学生向积极目标不断进取，促进德智体美劳多方面全面发展的素质教育，引导学生明希望之理、启希望之心、定希望之标、导希望之行、彰希望之功，最终引导他们体验成功的喜悦，形成正确的人生观和价值观，成为一位德才兼备的优秀之人。

主要做法：通过重视班干部队伍建设，突出班干部的主体引导作用，通过班级建章立制进行序列教育，按年级制定班级学生德育培养目标，细化职业教育内容，加强新生常规教育以提高班主任管理工作的针对性。在常规管理中通过班级管理育人、班级竞争育人、班级宿舍评比育人、班级环境育人、班级文化育人激发学生的集体荣誉感，增强班级体的凝聚力。在如何培养走向社会的就业型学生的探索中，通过班级必不可少的常规德育活动、百花齐放的社团活动、主题鲜明的班级德育活动多元化评价学生，提升学生的信心，增强德育效果，丰富学生课余生活，提升了学生综合素质，使每一个学生都成为最大的受益者。在家校合作平台的打造过程中，班主任以致家长报告书的形式与家庭互通有无，家校形成合力，促进每一个孩子的发展，收到了良好的教育效果，同时班主任对学生进行感恩教育，以“知恩——感恩——报恩——施恩”为主线，使学生在感恩父母养育之恩的同时，学会了感激他人，让赏识教育成就阳光少年，奏响了和谐社会从学生抓起的生动乐章。

8.主要问题和改进措施

由于疫情影响，本学年多项大型活动及考试项目均未开展，与学年初的计划相比有很多工作没有落实，存在的主要问题有以下几项：

8.1“三教改革”不够深入

部分教师教育观念陈旧、教材与行业贴合度不够、教法创新度不高，这些问题在此次疫情带来的大考中凸显出来。线上教学之初很多老师显得手足无措，这给我们今后的教学工作敲响了警钟。尤其是在组织教师教学能力大赛过程中，发现部分教师在信息化教学手段的运用、教法的掌握、个人素质的展现上都不尽如人意。

下一步要以大赛为抓手，积极组织校赛、参与市赛、省赛，不断提升教师的信息化教学能力及综合素养，适应现代职业教育的要求。

8.2常规管理落实不够

本学年学校修订了一系列管理制度，但由于疫情影响，有些管理工作操作性打了折扣。下学期由于省级技能大赛通知时间仓促，重心主要放在准备比赛上，对常规管理有所放松，检查不到位，没有达到预期的管理效果。

下一步要进一步完善和细化各项常规管理制度，重落实。

8.3现代学徒制和重点专业推进不够

本学年较多的精力用在了线上教学、信息化教学、技能大赛、教师教学能力大赛的安排部署上，现代学徒制和重点专业的建设任务上力度不大，不够深入细致。

下一步要进一步加大力度推进现代学徒制和重点专业建设工作。