尊敬的闫局长，尊敬的各位嘉宾、各位同仁：

大家上午好！

很高兴和大家相遇在美丽的长安。首先，我谨代表学校对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！感谢大家长期以来对西安旅游职业中专的关注、关心和关怀，学校今天能取得如此的成绩，离不开市教育局的坚强领导，离不开社会各界及同志们的大力支持。今天站在这里代表校长们发言，有点惶恐和不安，回想五年来这所学校走过的艰辛历程，历历在目，如在昨天。我校只是全市职业教育发展的一个缩影。今天在这里与大家一起分享旅游职专的办学体会，更加坚定了今后我们办好职业教育的信心和勇气。

一、学校基本情况介绍

我校是西安市教育局唯一直属公办中等职业学校，是陕西省示范职业学校、陕西省重点职业学校。学校现有教职工211人，学生1800余人。学校开设有高星级饭店运营与管理、学前教育、旅游服务与管理等十余个专业。

我校是 2006年由原西安旅专、长安师范和蝴蝶表厂子校三校合并而成。三校的办学类别和性质不同、文化差异大、合校后发展问题和各种深层次矛盾集中。学校基础设施陈旧、实习实训设备落后，教师转型滞后、学生管理不到位，学校招生直线下滑，2012年在职教职工225人，在校学生170人。省市教育行政部门对学校当时的发展状况极度不满，社会舆论和公众媒体对学校评价极低，教职工中弥漫着浓厚的失落和自弃情绪，学校面临门可罗雀、无人问津、随时关门的窘迫局面。2013年市教育局任命了新班子。

面对如此困难的境况，我们没有畏惧，而是迎难而上、寻出路、求突破，在低谷中奋力拼搏。教育局闫秀斌副局长等领导多次来校考察调研，定专业、谋规划、顶层设计学校发展。学校每年一个特色发展与改革主题建设年活动为抓手，如“2018品牌学校创建年”。分层次、分阶段、全方位创新学校事业发展，做大做强学校品牌特色。

2013年起，学校本着“想尽千方百计，吃尽千辛万苦，走进千家万户，说尽千言万语”西旅招生精神，有重点地进行招生宣传。功夫不负有心人，通过艰苦的努力，学校招生工作一年一个新台阶。随着学校办学质量的全面提升，2014年起，学校设立招生录取分数线+专业面试，实现优质招生。2014至2017年，连续三年间招生均突破600人大关，特别是2016和2017年，学校设置300分录取分数线，入校新生400分以上的占到50%以上。不但每年超额完成招生计划，且由于学位有限，不得不提前停止招生，并把大量前来咨询报名的学生引导分流到兄弟职业学校，带领大家共同发展。

德育为先，全面发展，社团活动丰富多彩。我们提倡让学生多走红地毯，组织开展了多种多样的校园文化活动，为学生基本素质全面发展、个性潜能充分发挥、智慧能力综合提升做了积极的实践探索。2017年我校刘梦娇同学被评为“全国最美中职生”。学校21个精品社团之一的国际跳棋社团在2017年4月的全国国际跳棋等级赛中获得团体总分第一名的佳绩。丹青书画社团先后邀请省市10余位著名书画家进校园为学生手帮手的传授技艺。
    以课堂教学为主阵地，强化教科研，促进教师卓越发展。近四年来，有36位教师在国家、省、市各级各类大赛中获奖，多名同志被评为“教学能手”。教师参与课题研究更是成果丰硕，仅2017年，就有省级课题立项3项，市级课题立项10项（含规划课题1项）。近三年教师发表论文20余篇，开发出版校本教材8册，被省厅领导及市政府总督学王小虎同志连称“实属罕见”。
    在2018年陕西省技能大赛中，学校有5名学生荣获一等奖，3名学生荣获二等奖，5名学生荣获三等奖，取得了学校组建以来的历史最好成绩。
    在脱贫攻坚的时代背景下，作为职业教育的我们理应担当新使命，实现新作为。2016年学校被批准成为西安市人社局就业创业培训项目基地，承担全市劳动力转移和大学生就业创业培训300多人次，为服务域内经济发展、促进就业、消除贫困及维护社会稳定做出了自己的贡献。
    凤凰涅槃，目标考评四年三冠。2014、2015、2017三年获市教育局直属单位目标管理综合考核优秀单位。陕西省委、省政府决策咨询委员会《决策咨询建议》专刊以我校“三年蝶变发展”为典型，指出“西安旅游职业中专近三年实现了跨越式发展，历经七年之痒和三年蝶变，凤凰涅槃，对我省整合全省职业学校资源、加快中职教育发展，具有一定的借鉴意义”。

    二、聚焦改革勇于担当 产教融合破冰前行

今天论坛的主题是“职教改革四十年，产教融合育工匠”,接下来我结合我校办学实际,与大家分享一下我们的体会。

产教融合是推动当前人力资源供给侧结构性改革的迫切需要。市场需要什么人才，我们就办什么专业。在专业设置市场调研的基础上，我们紧贴市场办专业，同时加强与企业深入合作。近五年以来，我校先后与曲江宾馆、西安国际旅行社、吉的堡幼儿园、长风动漫影视公司等全国几十家高品质企业建立“订单班”，达成“产教融合”战略合作协议，为企业持续输送优质人才，也支撑起学生高端就业的发展前景。酒店管理等专业优秀毕业生被钓鱼台国宾馆、中央军委机关及人民大会堂提前挑选预订，在香港上市的“花之吻”美容连锁集团每年为我校品学兼优的学生提供企业奖学金。同时，学校先后邀请行业知名企业共同参与建立专业指导委员会，开发专业教材，修订课程设置，制定实践教学标准，积极实施“企业名家进校园”和“一线教师进企业”活动。校企相依、深度合作，形成校企双育人主体地位已初步形成。

下面几个有关问题，抛砖引玉，与大家共勉。

    (一）职业教育所培养毕业生与远远无法满足社会经济发展过程中的人力资源需求之间的矛盾。

众所周知，就业，是咱们职业教育最大的优势。每年毕业季，面对蜂拥而至的用人单位，（请原谅我用这个词，但职业教育就业好的确是不争的现实，）以及他们空手而归的失望神情，我们知道，结构化出了问题。一方面是供不应求的职教毕业生，一方面是年年最难毕业季的大学毕业生。

如何解决这类问题？大力兴办职业教育，根据市场需求科学开办专业，吸引更多的生源，应该是一个非常有效的解决办法。

   （二）职业教育所培养毕业生的综合能力与产业发展需求之间的矛盾。

刚才，我们看到了职业教育积极的一面，但很多问题，例如学生动手能力与企业用工需求之间的差距，学生上学期间所接触实训设备与实际工作设备的巨大差异等一些列问题也是摆在我们面前的一道难题。我们知道，人才供给侧改革的核心是降低培养成本。这些年回炉再造多数用于本科毕业生到技校学手艺。而当前部分职校生回炉再造的现状不得不让我们提高警惕，这无形中造成了人才培养的浪费，这种现象让我们职教人感到汗颜。

如何破解此难题，我想西安市教育局已经通过本次论坛给了我们答案——走校企合作，产业融合之路。

借助企业先进的实训设备，确保学生毕业后顺利上手，省去企业再培训；借助校企合作，让学校时刻掌握市场动态，确保所培养学生处于行业发展前沿，防范离校即落伍。

   （三）职业教育学科专业建设与不适应产业转型升级之间的矛盾。

随着中国制造2025的提出，我国各行业产业升级全面提速。而作为中国制造2025强力支撑的技术产业工人的培养基地，职业学校似乎做得还远远不够。例如，随着无人机，三D打印等新兴产业的崛起，我市有关专业的发展再次落伍了。为什么？这些专业近几年在长三角，珠三角已经逐步成为最火的专业为何在硬科技之都的西安停滞不前？我想这与校企合作紧密度严重不足是有关系的。

当前，我们西安市正在加快建设智慧城市，那么我们的相关专业建设时不我待啊！

其实破解此难题，国务院文件中已经给出了答案。《关于深化产教融合的若干意见》中提出了“建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系。大力发展现代农业、服务外包等产业急需紧缺学科专业。”

三、如何加强和深化中职教育的产教融合

十八大以来，职业教育在国家大政策的支持下，发生了翻天覆地的变化，我校便是全国职业教育发展的一个缩影。五年多时间，从破败不堪到人人抢手的香饽饽，短短几个字词背后，是无数职教人用心血积累的，上山下乡、进村入户的招生经历还历历在目，职业教育的社会认可度并没有发生质的变化，职业教育还没有真正走上快车道。

最近有幸接待了广东、浙江一些职业学校交流考察团，对于我们学校的发展他们很是感动。但是职业教育的大环境确实让人高兴不起来，我们想做的事情很多，但能做的事情有限。职业教育发展中存在的问题，有些是我们自身能够解决的，有些是需要政府和企业大力支持的。此时，结合论坛主题，我想谈谈建议。

职业教育需要政府加大支持和投入力度，深化校企合作、工学结合、理实一体，构建政府企业学校行业社会协同推进的工作局面。

建议:一是政府主导，统筹搭建校企合作平台。成立由教育、财政、税务和劳动等部门联合组成的校企合作领导机构，设计和制定校企合作政策框架体系的大政方针，形成统筹校企资源、服务区域经济的校企合作长效机制，以达到提高资源配置效率的目的。二是实施校企合作资格制度，引导企业积极参与合作。选择和推荐科技含量高、经济效益好、管理规范的企业参与校企合作，并授予校企合作标志牌，根据合作规模、合作水平等指标兑现政策优惠。三是形成利益驱动机制。利益驱动是企业参与校企合作的重要动力，因此政府在校企合作制度中，应特别重视建立对企业参与校企合作的正向补偿机制。采取经济措施，如专项经费补贴、企业纳税减免等，满足校企合作各方合理的利益诉求，形成多赢的利益驱动机制。同时，也呼吁企业积极参与，实现互利共赢。

四、学校今后发展设想

回顾学校近几年来的工作，虽然取得了一定成绩，但我们没有沾沾自喜。我们对学校还有第二个五年计划和第三个五年计划。下面我来谈一谈学校今后发展的设想。

   （一）特色强校，品牌兴校，争做“领头雁”。

    目前，我校已具备一支团结进取的领导班子，也形成了一套行之有效的管理体系来保障教育教学质量，但办学特色没有进一步彰显，校企合作、产教融合还处于浅表层面。与龙头企业合作，把住时代脉搏，使职业教育真正“香起来、亮起来、特起来”是我们下一步努力的方向。目前，我们已经和首家在美国上市的职教企业——达内集团达成合作意向，创办计算机动漫游戏制作、计算机网络技术专业“订单班”，联合招生，联合培养；上个月，我们已经与吉利集团达成汽修专业“合作共建”意向，与中兴通讯旗下中兴和泰高星级酒店达成全方位合作战略协议。接下来我们会在巩固优化现有产教融合成果的基础上，进一步深化细化，落地开花，努力创建特色品牌，争做行业“领头雁”。

   （二）弘扬工匠精神，培养“蓝金领”

    前不久，浙江舟山职业技术学校的一名普通教师说：“我希望自己培养出的学生都是‘蓝金领’。”凝练的表达，道出了“调结构、转方向”关键时期对产业人才的全新定位。要使“蓝领”升级为“蓝金领”，首先，需要从人自身全面发展和国家产业振兴、民族伟大复兴两个方面来综合定位人才培养目标。既要通过长期系统的培养，使其熟练掌握“绝活绝技”，把自身历练成为“大国工匠”；又要注意通识教育与社会能力的培养，提升其就业创业的综合能力。我们目前现在对学生的培养，还没有达到知识型、技能型、创新型全面发展，主要是由于我们教师自身的素质还有待提高，这也是我们今后五年要重点解决的问题。

   （三）学历技能同步提升，打造质量发展两翼

    由于学校生源质量不断提高，分层教学提到工作日程上来。一手抓技能提高，一手抓学历提升是学校进一步发展的重点工作。对专业基本功扎实、文化课基础好的同学，学校加强管理，夯实知识基础，为学生提升学历水平积极创造条件。一年一度的职业技能大赛是职业院校的盛事，学生们能在技能大赛上崭露头角，相当于普高生考上清华北大一般荣耀，因为这足以证明技能的精湛程度是同行中的佼佼者。下一步，我们会继续在技能大赛上下功夫，以赛促学，以赛促教，以赛促发展。

举目已是千山绿，宜趁东风再扬帆。下一步，我们将在市教育局的坚强领导和大力支持下，创新机制，拓宽渠道，扩大“双师型”教师规模，推广现代学徒制，深化校企合作，积极推行校企联合招生、联合培养，探索集团化办学模式，进一步促进产教融合，加强特色专业建设，改革人才培养模式，提高学生技术技能水平和就业创业能力，为培养大国工匠打下坚实基础，为个人发展、家庭脱贫、人生出彩提供支撑。

最后，预祝职业教育宣传月活动取得圆满成功！

    谢谢大家！

                                                                                                         2018年5月30日